Cest la rentrĂ©e, on se motive et on s’organise ! Le 4 septembre 2017 26 dĂ©cembre 2018 4 commentaires sur C’est la rentrĂ©e, on se motive et on s’organise ! Partager. La plupart des gens attaquent la rentrĂ©e ressourcĂ©s, recentrĂ©s, avec pleins de nouveaux projets en tĂȘte. Et ceux qui ont des enfants scolarisĂ©s Ă  l’école sont en gĂ©nĂ©ral ravis de voir ce jour arrivĂ©s car ils Cest la rentrĂ©e C’est la rentrĂ©e ce matin Bonjour, bonjour les copains Les vacances sont finies Pour les grands et les petits Refrain : Sur le chemin de l’école Je danse la farandole, Deuxsont rentrĂ©s lundi et tout s’est trĂšs bien passĂ©; contents de retrouver les copains, comme nous en somme. Nous rĂ©ussirons, j’en suis certaine et je suis heureuse de compter la jeunesse par mi notre voyage. je t’embrasse fort moi aussi. Belle journĂ©e . Quichottine dans 10/09/2017 Ă  12:38 a dit : J’en suis de plus en plus certaine 🙂 Je t’embrasse fort. Passe Lachanson de la rentrĂ©e! C'est la rentrĂ©e ce matin. Bonjour, bonjour les copains Mes vacances sont finies pour les grands et les petits Sur le chemin de l'Ă©cole, je danse la 2septembre 2021, c’est la rentrĂ©e 📖 Agathe a dĂ©couvert sa nouvelle classe, sa nouvelle maĂźtresse, sa nouvelle ATSEM, son nouveau porte manteau. Elle porte son nouveau cartable, ses nouvelles chaussures, sa nouvelle robe et a mis sa nouvelle barrette pour coiffer sa nouvelle coupe de cheveux. Dire"Bonjour" Chant d'accueil signĂ© : "Bonjour" Bonjour, bonjour, Tous les matins, avec mes copains, Bonjour, bonjour, Tous les matins, je viens ! Comme les perles d’un collier, Lamienne va avoir 3 ans en Fevrier et j'essay de la mettre a l'ecole, pcq elle le demande de temps en temps. Si jamais aprĂšs la rentrĂ©e, meme apres le premier matin, elle ne veux plus y aller et bien je la mettrais plus. j'attendrais et la mettrais 6mois voir un an plus tard quand elle sera prĂšte. 3 ans c'est encore si petit! Je respecte le Ilsrentrent, il y a les parents timides, ceux qui ne savent pas quoi dire ni oĂč se mettre, ceux qui sont Ă  l’aise parce que c’est leur quatriĂšme premiĂšre rentrĂ©e, ceux qui te sourient et t’envoient un bonjour sonore, ils te connaissent, tu as eu leur grand ils sont contents que leur fils soit avec toi, ils t’aiment bien, tu as leur confiance. Il y a ceux qui sont pressĂ©s, La6e, c’est un nouveau dĂ©part, une nouvelle rentrĂ©e. Du coup de nouvelles responsabilitĂ©s et de nouvelles rĂšgles Du coup de nouvelles responsabilitĂ©s et de nouvelles rĂšgles MaĂȘlys Aujourdhui, c’est la rentrĂ©e des classes. Les Ă©coliers retournent Ă  l’école les cartables remplis de fournitures colorĂ©es, portant des vĂȘtements (bien souvent de marque), nous sommes le 3 septembre. Moi, je suis grand-mĂšre et je me souviens ĂȘtre rentrĂ©e beaucoup plus tard, fin septembre et peut-ĂȘtre mĂȘme dĂ©but octobre. Je me AyXaP. Nous recevons aujourd’hui Samuel Bruet, auteur d’un blog sur l’animation dont l’objectif est de former des animateurs, de les perfectionner en techniques et mĂ©thodes d’animation et beaucoup d’autres qui a une grande expĂ©rience de l’animation avec les enfants va nous parler d’un sujet qui vous touche peut ĂȘtre en cette pĂ©riode estivale L’inquiĂ©tude des parents au dĂ©part d’une colonie de vacance ». Nous lui laissons la parole En lisant cet article, des choses vont vous rassurer et d’autres vous angoisser, mais je tiens Ă  ĂȘtre franc envers vous. Des solutions seront apportĂ©es pour palier Ă  cette inquiĂ©tude, vous pouvez mĂȘme directement aller voir les conseils » Ă  la fin de l’article mais lisez plutĂŽt l’ensemble de l’article pour en saisir rĂ©ellement le contexte. Evidemment, cela paraĂźtra Ă©vident pour certains parents mais en informerons d’autres1 L’ sont les parents dont j’ai pu lire une apprĂ©hension sur le visage, ressentir de la peur, verser une larme, prĂ©venir 10 fois leurs enfants de ce Ă  quoi ils devront faire attention pendant le sĂ©jour, poser des questions aux animateurs pour se rassurer etc
Ceci est tout Ă  fait normal sinon vous ne seriez pas des parents consciencieux et en train de lire ces lignes. J’annonce Ă©galement un grand BRAVO !! » aux parents prenant l’initiative d’inscrire leurs enfants en colonie de vacances qui pour moi est une Ă©tape incontestable dans sa vie sociale, sa confiance en lui, l’affirmation de sa personne, la connaissance de soi. Le tout en s’amusant avec les copains. C’est une Ă©cole de la vie ».Cela paraĂźt Ă©vident mais je vous laisse imaginer ce que je peux ressentir quand un parent m’amĂšne l’enfant une heure et demie avant le dĂ©part en lui disant pas de bagarre hein ! », pas un regard en partant, pas un bisou, rien. A la fin du sĂ©jour, ces gens se permettent d’arriver une heure en retard aprĂšs avoir Ă©tĂ© appelĂ© pour me dire excusez-moi, j’avais oubliĂ© »  Oui messieurs-dames, moi aussi je serre les dents Ă  ce moment Les situations les plus maman pleure et ne veut pas laisser partir son maman monopolise les animateurs pour le bombarder de questions afin de se ne veut pas monter dans le bus ou le Comment gĂ©rer la situation mĂȘme ordre d’exemple.Je rassure la personne par ma maĂźtrise du milieu et du rĂ©ponds Ă  la question sur un ton faisant comprendre que je n’ai pas que ça Ă  faire. Un peu d’accord, beaucoup cela devient commence Ă  faire jouer les enfants entre agir de la sorte ?La vĂ©ritĂ© est simple, votre enfant n’a peut ĂȘtre pas peur de partir. Il va ĂȘtre inquiet au dĂ©part, ce qui est normal mais cela passe trĂšs vite par le contact rassurant de l’animateur qui sera son rĂ©fĂ©rent adulte et des autres enfants Ă  dĂ©couvrir et avec qui s’ y a deux rĂ©ponses dominantes 1- Vous n’assumez pas votre dĂ©marche. C’est-Ă -dire que vous avez inscrit votre enfant mais que vous culpabilisez de l’avoir fait. Ce n’est donc pas lui qui a peur mais bien VOUS. Votre inquiĂ©tude sera-t-elle que votre enfant la ressentira jusqu’à lui faire perdre confiance et se sentir trĂšs mal Ă  l’ des enfants demandent Ă  leurs parents d’aller en colonie mais ceux-ci les prive de cette richesse Ă  vivre parce qu’ils ont peur. Parfois masquĂ© sous un c’est trop cher » mĂȘme si cela s’avĂšre vĂ©ridique ou on ira en famille ». Et combien le font ?2- Votre enfant est surprotĂ©gĂ©, il est tellement bien dans le cocon que vous lui avez construit qu’il est incapable de s’ouvrir Ă  autre chose. Il se sentira en danger
 Exemple j’ai eu un enfant en classe de dĂ©couverte qui pleurait parce qu’il avait perdu une Ă©tiquette qui marquait son linge, parce que sa mĂšre ne l’avait pas appelĂ© au moins 3 fois dans la journĂ©e, parce que son jeu de cartes Ă©tait Ă  lui donc impossible de le prĂȘter aux camarades ou mĂȘme pour l’impact nĂ©faste quand vous n’enseignez pas Ă  votre enfant de penser par lui-mĂȘme. Cet enfant au 7Ăšme jour a arrĂȘtĂ© de pleurer et Ă  enfin vĂ©cu avec Ă©panouissement son sĂ©jour. A ce moment lĂ  nous parlons autonomie pour votre alors ce que je vous conseille pour avoir une attitude positive pour le premier dĂ©part de votre enfant en colonie de mĂ©thode est sur l’organisme qui propose la colonie. Prenez connaissance du sĂ©jour sur le site. S’il n y en a pas, appelez l’organisme pour avoir le nom du gĂźte, le nombre d’enfants je vous conseille une cinquantaine, le numĂ©ro du directeur une semaine avant.Aller voir le gĂźte sur google images s’il n’est pas prĂ©sent sur le site de l’organisme. En 5-10 minutes, vous savez oĂč votre enfant va aller, ce qu’il fera et avec Ă  la rĂ©union parents-animateurs pour dĂ©couvrir le directeur et les animateurs quand il y en a une. Voyez ce qu’ils ont dans le ventre ;. Prenez des informations sur sa motivation, vous dĂ©couvrirez alors son envie et vous saurez que votre enfant est entre de bonnes avez peur qu’il ne s’intĂšgre pas, s’il est inscrit d’un club sportif et qu’il a des copains Ă  l’école ce ne sera pas le cas. Mieux, demandez Ă  vos amis si leurs enfants ont dĂ©jĂ  fait une colonie et comment ça c’est passĂ©. A l’occasion vos enfants, sensiblement du mĂȘme Ăąge, pourront partir ensemble si vous le dĂ©cidez mĂȘme frĂšres et sƓurs.Le jour du vous au chef de convoi » ou directeur » pour tous renseignements, les autres animateurs gĂšrent les enfants et leurs valises. Ce sera la personne la plus ĂągĂ©e en principe mais n’hĂ©sitez pas Ă  demander Ă  d’autres parents ou animateurs qui vous orienteront vers ordonnance + mĂ©dicaments, portable et argent de poche au directeur, chef de convoi ou Ă  l’assistante sanitaire. Ce sera souvent l’un des gardant Ă  vue votre enfant, laissez-le jouer avec les nouveaux camarades qu’il aura durant la colonie. Ce premier contact lui permettra d’avoir un pied dans la colo, pas gĂ©ographiquement mais amicalement et sera donc beaucoup moins Ă  votre enfant, montrez lui que votre dĂ©cision de l’envoyer en colonie lui sera pas le soir mĂȘme, laissez le temps Ă  l’équipe d’animation de s’installer, de faire les inventaires, de faire dĂ©couvrir les locaux aux enfants. De plus, vous permettrez Ă  votre enfant d’ĂȘtre dĂ©payser plus rapidement, ce qui est l’objectif d’une les animateurs Ă  accompagner les enfants plutĂŽt que de s’inquiĂ©ter Ă  les regarder, souvent les papas donnent un bon coup de main pour les valises ;. J’ai dĂ©jĂ  eu un convoi Ă  plus de 70 enfants !! Faut le temps de mettre tout ça en place mĂȘme lorsque l’on est choses portant rĂ©ellement Ă  vous l’ai dit, des choses vont vous y a parfois des stagiaires qui vont ĂȘtre un peu perdu de par leur manque d’expĂ©rience, encouragez parlez pas Ă  un animateur qui encadre les enfants, dans une Ă©quipe d’animation chacun Ă  sa place. Le directeur ou chef de convoi adjoint pĂ©dagogique ou animateur rĂ©fĂ©rent sera lĂ  pour vous rĂ©pondre prĂ©cisĂ©ment, ce n’est pas le rĂŽle de l’animateur qui est sur une autre look d’un animateur peut vous faire avoir des apprĂ©hensions. Au-delĂ  du fait que certains sont vraiment mauvais je ne peux pas le nier, les meilleurs animateurs sont ceux que vous rencontrerez sur les quais de gares pour une colo. De plus, les vĂȘtements ne reflĂšte pas toujours une le premier dĂ©tachement affectif qui se traduit par une sĂ©paration physique et il est lĂ©gitime d’avoir de l’inquiĂ©tude heureusement !!. C’est comme la premiĂšre fois que vous laissez votre enfant Ă  l’école. Une fois que c’est fait, la deuxiĂšme fois est plus facile. J’ai des parents qui plaisantent Ă  me dire, ça y est tout le monde est en vacances ;, et ils ont ne peux Ă©videmment pas rĂ©pondre mais voici ce qu’il faut retenir de cet article pour rĂ©duire vos raisons de s’ vous sur la votre enfant Ă  la vivre, montrez lui des photos du lieu, parlez lui des copains qu’il pourra se faire, des activitĂ©s etc
Ne vous posez pas 100 questions mais apportez-vous des rĂ©ponses en agissant comme je vous l’ai conseillĂ© avant et le jour du une bonne inquiĂ©tude Ă  savoir affective et non d’apprĂ©hension. Les apprĂ©hensions sont extĂ©rieures et peuvent ĂȘtre que cet article vous aura apportĂ© quelque chose. Merci Ă  Olivier et Camille de m’avoir permis de partager mon expĂ©rience avec vous. N’hĂ©sitez pas Ă  laisser un commentaire pour nous parler de votre propre expĂ©rience
 ou Ă  visiter mon blog Bonjour Ă  tous, Je suis un ancien Ă©lĂšve du collĂšge Saint-Martin, j’étais dans la classe de Madame Marotte en 2010 2013 en ULIS. Je viens de visualiser votre blog et moi je tire mon chapeau Ă  vos Ă©lĂšves qui ont fait des trĂšs belles Ɠuvres et de nombreuses aventures. Et oui je suis arrivĂ© dans cette classe j’avais 13 ans, maintenant j’en ai 24 je viens de passer un baccalaurĂ©at dans le domaine de l’accueil en 2018, et maintenant j’ai obtenu ma mention complĂ©mentaire en accueil rĂ©ception bac +1 Je me suis installĂ© dans un appartement dans le 16e arrondissement de Paris pour prĂ©parer une formation de 3 mois certificat de qualification professionnelle, pour ĂȘtre tĂ©lĂ© secrĂ©taire. Il m’arrive souvent de reprendre le TGV jusqu’à Tours et de revoir ma famille. J’aimerais tellement vous dire un petit bonjour, malgrĂ© cette crise sanitaire je ne sais pas comment ça va se passer en ce moment. Je souhaite de tout cƓur Ă  vos Ă©lĂšves qu’ils arrive dans leur projet, parce qu’il n’est pas toujours simple en ce moment de pouvoir trouver une orientation. J’ai eu beaucoup de souvenirs avec vous il y a 10 ans et oui le temps passe trĂšs vite. Je vous fais de gros bisous Ă  toutes et Ă  tous et en particulier Ă  Madame Marotte qui Ă©tait pour moi une superbe enseignante. Bien cordialement GaĂ©tan LESCONVARC’H Le dĂ©roulement de la journĂ©e de Tiwi » Bonjour, je m’appelle Simon et j’ai 2 ansœ, ma petite sƓur s’appelle Lili et elle a presque 1 an ! Nos parents nous ont confiĂ©s chez Tiwi il y a quelques mois, je vais vous raconter notre journĂ©e type avec nos copains. Avant de rentrer chez Tiwi », il y a un hall avec un espace pour y ranger les poussettes, c’est important que maman et papa plient ma poussette pour laisser de la place. Ensuite, il faut faire un code pour pouvoir rentrer chez Tiwi ». On arrive dans la crĂšche, un petit coin de paradis s’ouvre Ă  nous. Arriver avant 9 h 30 c’est important, car Ă  9 h 30 il y a le bonjour du matin avec tous les copains. C’est un rituel, mais c’est aussi un moment sacrĂ© que je ne voudrais pas rater. Papa et maman peuvent nous dĂ©poser entre 7 h 45 et 9 h 30 le matin. Une fois rentrĂ©e chez Tiwi, ils s’occupent de dĂ©shabiller Lili pendant ce temps, je profite d’enlever mes chaussettes seules, qu’est-ce c’est chouette de pouvoir faire seul. Je tourne mon insigne sur le tableau pour dire que je ne suis plus Ă  la maison, mais bien chez Tiwi », tant que Lili est un peu petite, j’ai le droit de le faire pour elle aussi. Sans oublier de dĂ©poser mon cahier sur l’armoire pour qu’on puisse Ă©crire dedans durant la journĂ©e. Un cĂąlin, un bisou, et hop Lili est dĂ©jĂ  dans les bras de CĂ©line, et moi j’ai dĂ©jĂ  retrouvĂ© mes jouets prĂ©fĂ©rĂ©s que j’avais laissĂ©s la veille. Parfois, on a un petit chagrin, mais ça ne dure jamais trĂšs longtemps surtout quand on reçoit des bisous, ça nous fait du bien et on est heureux pour bien commencer la journĂ©e. Mes copains arrivent petit Ă  petit, jusqu’à 9 h 30, pendant ce temps je joue seul ou avec d’autres camarades. Si Lili a fait une grasse matinĂ©e, elle joue avec des petits jouets et comme ça elle est aussi un peu prĂšs de moi. Mais quand elle n’a pas beaucoup dormi, elle va faire une petite sieste dans la chambre. À 9 h 30, on met la musique de rangement, parfois ça prend un peu plus de temps nos chĂšres Ă©ducatrices ne sont pas trĂšs nouvelles technologies. Mais cette musique est trĂšs importante pour les copains et moi. Elle donne le signal pour que tout le monde range les jouets dans les bons bacs. Puis lorsque tout est rangĂ©, on se rassemble dans le grand espace de jeux en bas, on s’assoit et on chante notre chanson du Bonjour », et celle des Petits martiens ». C’est notre petit rituel pour nous dire bonjour tous les matins, on a mĂȘme le droit de choisir un copain Ă  qui on a envie de dire bonjour ! On en profite pour apprendre le signe du jour, et oui, nous apprenons la langue des signes, c’est marrant! Vers 9 h 45, c’est l’heure de la prĂ©paration du repas. Comme je cours vite, j’arrive rapidement dans la cuisine, mais tous les copains arrivent Ă  leur rythme, soit par leur propre moyen, soit dans les bras de CĂ©line ou Amandine si Lili ne fait pas la sieste Ă  ce moment-lĂ , elle peut venir observer et dĂ©couvrir ce que l’on cuisine. Pauline, nous donne des petits couteaux et des Ă©plucheurs adaptĂ©s, et c’est parti pour devenir de vrais cuisiniers ! On Ă©pluche les pommes de terre, les carottes, on coupe la salade, etc. Pour les copains qui n’ont pas envie de cuisiner ou pour les tout-petits, on peut rester avec CĂ©line en bas, elle nous sort un bac et elle joue avec nous. Une fois fini, vers 10 h, on descend le panneau repas et les boĂźtes avec les cartes pour le complĂ©ter. Il s’agit d’un grand panneau sur lequel nous devons coller les images de ce que l’on mangera au repas. Il s’agit d’un vrai exercice de mĂ©moire pour moi ! Parfois je n’ai pas envie de le faire, et ce n’est pas grave, je peux en profiter pour aller jouer Ă  cĂŽtĂ© dans le calme. Une fois le panneau rĂ©alisĂ©, les enfants savent ce qu’ils auront la chance de manger Ă  midi. Chez Tiwi », c’est une vĂ©ritable dĂ©couverte gustative tous les jours. Vers 10 h 10, il est l’heure de l’activitĂ© du matin ! Chouette, Lili est rĂ©veillĂ©e, elle a Ă©tĂ© changĂ©e alors elle sent bon. AprĂšs avoir rangĂ© les derniers jouets qui traĂźnent, on se rĂ©unit tous, et nous pouvons chanter la chanson des activitĂ©s en plus je la connais par cƓur et les gestes aussi! C’est Marie, une stagiaire, aujourd’hui qui nous a prĂ©parĂ© une super activitĂ©. Je vais pouvoir avec mes copains rĂ©aliser des formes rondes avec de la terre glaise et les offrir aux plus petits pour qu’ils puissent sentir cette sensation glissante ! J’ai dĂ©cidĂ© de faire une boule de glace pour Lili.... Lili a l’air trĂšs curieuse de toucher cette matiĂšre. Je suis content de pouvoir partager cette activitĂ© avec mes copains, mais aussi avec les plus petits. Une fois l’activitĂ© terminĂ©e vers 10 h 30, nous les grands nous pouvons monter mettre nos chaussettes et nos manteaux pour aller profiter du merveilleux jardin. Dehors, tout nous est directement accessible le mur Ă  bruits, le bac Ă  sable, les camions, petits vĂ©los, les pelles, les seaux, la cuisine et sa dinette, les poupĂ©es,
et surtout les ballons que j’adore. Elle donne aussi des idĂ©es de jeux, comme cache-cache que j’affectionne, c’est parti pour me cacher. Pendant ce temps, dĂšs 10 h 30, Lili et ses copains peuvent manger et profiter du calme qui rĂšgne dans la crĂšche. Ils mangent soit dans un relax, soit dans une chaise haute. À 11 h, les tout-petits ont gĂ©nĂ©ralement fini de manger, et c’est Ă  notre tour d’aller enlever nos chaussettes et nos manteaux, de nous laver les mains, de prendre notre bavette et les couverts qu’il nous faut pour aller s’installer Ă  table. Lili et ses copains descendent en bas pour se faire changer et cĂąliner par Amandine, pendant que moi et mes copains nous chantons notre chanson du repas. Cette chanson nous permet de nous mettre dans l’ambiance du repas et de commencer sereinement. Ce qui est chouette, c’est que CĂ©line et Pauline nous laissent nous servir lors des repas et nous font confiance. Une fois mon repas terminĂ©, je peux me lever ou demander de l’aide, car parfois c’est trop difficile de me reculer tout seul, je peux aller mettre ma bavette dans le bac Ă  linge, je prends ensuite mon gant de toilette pour me laver la bouche et les mains et je me regarde bien dans le miroir, parfois j’en ai un peu partout, une fois fini hop dans le bac Ă  linge. Je peux maintenant descendre Ă  mon tour dans la salle de bain pour aller sur mon petit pot et me faire changer. Jusqu’à 11 h 45 nous pouvons jouer librement, je m’assure Ă  ce que Lili ait toujours un petit jouet. Mais Ă  11 h 45 tapante, CĂ©line met la musique de rangement. Les tout-petits vont au lit les uns aprĂšs les autres pour qu’ils puissent s’endormir dans le calme. Une fois tout rangĂ©, nous les plus grands, nous nous installons sur la grande couverture pour Ă©couter les belles histoires que Pauline va nous raconter et revoir le signe du jour. À midi il est Ă  l’heure d’aller Ă  la sieste, tutte en bouche et doudou et coussin en main, je me dirige vers la chambre, si j’ai fait caca je m’arrĂȘte dans la salle de bain. Il y a toujours un accueillant prĂšs de nous lors de la sieste. Les tout-petits peuvent sortir dĂšs leur rĂ©veil, mais nous les grands en gĂ©nĂ©ral nous dormons jusque 14 h 30 et ensuite nous apprenons Ă  respecter le sommeil de nos copains. Quand tout le monde est rĂ©veillĂ©, la sieste se termine en chansons ou en sautant sur les lits, c’est chouette ! Personne ne nous rĂ©veille jamais, sauf un copain de temps en temps par erreur, mais les accueillants respectent notre rythme. Lili et ses copains, une fois changĂ©s, vont prendre leur goĂ»ter dĂšs 14 h 30. Ceux qui n’ont pas assez dormi, retournent Ă  la sieste, quant aux autres, ils peuvent descendre jouer en bas. DĂšs 15 h Nous sortons de la chambre direction le petit pot et la table de change, on monte se laver les mains et nous prenons les couverts qu’il faut pour manger nos fruits. Aujourd’hui, c’est banane, j’adore les bananes et en plus il ne faut rien prendre comme couverts c’est encore mieux ! Vers 15 h 45, l’activitĂ© de l’aprĂšs-midi va bientĂŽt commencer. Comme Ă  notre habitude on range pour qu’on puisse faire l’activitĂ© dans tout l’espace, en plus c’est Amandine cette fois qui nous a installĂ© un parcours de psychomotricitĂ©. Nous devons passer par-dessus beaucoup de choses, elle prend Lili, pour la faire voyager de mousse en mousse. Heureusement que Pauline prend des photos pour que papa et maman voient ce que l’on fait et qu’on s’amuse chez Tiwi ». Une fois l’activitĂ© terminĂ©e, nous nous prĂ©parons Ă  sortir dans le jardin comme pour le matin. Aujourd’hui, il y a beaucoup de soleil, alors CĂ©line a installĂ© une couverture sur l’herbe pour que Lili et ses copains puissent venir prendre l’air aussi. Ça fait du bien de profiter du jardin. L’aprĂšs-midi, on joue autant que l’on veut dans le jardin. On peut mĂȘme y jouer jusqu’au retour de papa et maman, mais on va changer notre lange avant leur arrivĂ©e. Cependant, si l’on a assez jouĂ© dehors et que nous voulons rentrer jouer Ă  l’intĂ©rieur, on le peut aussi. Amandine en profite pour passer l’aspirateur pour garder notre lieu de vie le plus propre possible. Le jeu libre continue en attendant papa et maman. Lorsqu’ils arrivent, ils regardent tout de suite la journĂ©e que nous avons passĂ© dans notre cahier et la sieste que nous avons faĂźte et j’essaie avec mes mots de leur raconter. Papa habille Lili, et moi une fois prĂȘt, je retourne nos insignes pour montrer que nous rentrons Ă  la maison. Une journĂ©e chez Tiwi » est fatigante, mais remplie de rebondissements. Je vais me reposer, Ă  demain !

c est la rentrée ce matin bonjour bonjour les copains